Hoy me gustaría hacer una pequeña
reflexión acerca de mi experiencia de aprendizaje con las lenguas extranjeras.
Mi primera toma de contacto con
una lengua extranjera fue en tercero de educación primaria cuando contaba con
nueve años de edad. El inglés se abría paso en mi etapa educativa y, durante
ocho años hasta finalizar segundo de bachillerato, sería una asignatura más a
cursar.
En lo que se refiere a la
educación primaria y a la educación secundaria obligatoria (ESO) mi experiencia
de aprendizaje hacia la lengua extranjera inglés fue muy buena. Mi nota media (y
la de la mayoría de mis compañer@s) rondaba entre el notable y el
sobresaliente. No podría ser de otra forma, ya que, al finalizar cada trimestre
realizábamos un pequeño examen donde las preguntas eran una copia casi exacta
del libro de ejercicios.
En primero y segundo de la ESO
también cursé como segunda lengua extranjera el francés. Mi experiencia fue
también muy buena y, aunque al finalizar cada trimestre realizábamos un examen,
a diferencia del inglés, las clases eran mucho más lúdicas. Aprendíamos a
través de juegos y canciones.
Una vez en bachillerato elegí
seguir cursando como lengua extranjera el inglés. Llevaba, a diferencia del
francés, muchos más años estudiándolo y creí me sería más fácil. Grato error.
Mis notas empezaron a descender notablemente e incluso llegué a suspender la
asignatura varias veces. El nivel que exigían en la educación no obligatoria
era mucho más alto que el que yo tenía y, para más inri, el profesor no era para
nada motivador. Sus clases eran monótonas y aburridas.
Durante varios años, mientras
cursé FP’s superiores y empecé a introducirme en el mundo laboral, dejé a un
lado las lenguas extrajeras y, no fue hasta el año pasado en segundo curso del
grado de educación infantil, cuando las retomé. Si soy sincera tuve miedo a
pasarlo mal con el inglés (al igual que en bachillerato) y, como con el francés
tuve muy buena experiencia en la ESO, decidí volver a retomar esta lengua
extranjera.
Por lo de ahora estoy muy contenta.
Creo acerté en la decisión. Pronto me puse al día con aprendizajes pasados ya
que la metodología propuesta por el profesor me incitó a ello. Clases
constructivas, abiertas, donde hacemos uso de las TIC’s y, donde sobre todo,
trabajamos en interacción con los demás.
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