Et bien, j'ai fini la course!

Bonjour!

Aujourd'hui, c'est une journée particulière. Aujourd'hui le cours se termine et j'aimerais faire une petite conclusion. Pendant ce cours j'ai beaucoup appris sur l'apprentissage de la langue étrangère dans la éducation maternelle. 

J'ai appris les différents contextes d'acquisition et les différents contextes d'utilisation d'une langue, la variation de l'apprentissage d'une langue étrangère selon l'âge de commencement, les différentes méthodologies d'enseignement des langues étrangères et ses activités correspondantes et les différents types d'évaluation ainsi que les outils d'évaluation. 

De plus, grâce aux tâches, j'ai aussi appris à apprécier  les contes, les vidéos, les chansons, les activités et les jeux  comme ressources utiles pour apprendre une langue étrangère dans l'éducation maternelle. 

Ce cours m'a fait me poser mon paradigme éducatif: laisser derrière les méthodes traditionnelles d'enseignement d'une langue et parier par les nouvelles méthodologies comme la TPR. 

Sans plus, merci beaucoup pour tout! Ce fut un vrai plaisir! 💖💖💖

TÂCHE 4: JOUER POUR APPRENDRE. "LE MONDE PIRATE"

a. Comment vous-êtres vous organisé(e)s pour réaliser cette tâche? Pour travailler sur cette tache on a décidé le sujet et les jeux toutes ensemble. Après on a partagé le boulot de chacune de façon équitable et finalement on a essaié de corriger les erreurs où on était pas d'accord par rapport au sujet.

b. Avez-vous éprouvé des difficultés? Lesquelles? Ca a été une activité très sympathique et amusant mais le plus difficile c'était  penser les jeux pour les petits enfant.

c. Qu’est-ce que vous avez appris avec cette tâche? On a appris à pas mélanger les jeux et les activités , pour arriver à apprendre de façon différente chaque matière. Par ailleurs on a trouvé des jeux différents pour le même but.

d. Quel est votre avis général sur la tâche? On l'a trouvé plus complexes que les dernières activités mais toujours une bonne idée pour bien y réussir.

e. Quel est votre avis général sur le groupe de travail? Dans cet cas-là, le travaille groupai a été idéal pour bien se mettre en charge de l'activité.

Le jeu à education maternelle.

Cette semaine nous avons parlé en curse de l'importance du jeu dans l'education maternelle pour apprendre une L2.  Le professeur nous a presenté un Prezi et nous avons appris la définition de jeu et les différents types. Cette question je l'aime particulièrement et j'ai décidé de chercher un petit peu plus sur les jeux structurés: les jeux de d'exploration, les jeux symboliques, les jeux de construction et les jeux à regles. 

Sur la page web ÉDUSCOL j'ai trouvé tout l'information que j'avais besoin. Si vous pouvez entrer et lire, il est très interesant!

• Jeux de d'exploration. Cliquez ici.
• Jeux symboliques. Cliquez ici.
• Jeux de construction. Cliquez ici.
• Jeux à regles. Cliquez ici.

Définitivement, les jeux sont un outil pedagogique très important. Les enfants apprennent en jouant et les enseignants doivent promouvoir cet outil surtout si l'on veut enseigner une langue. 

Merci beaucoup, à bientôt! 

L'évaluation et les outils d'évaluation.

Bonjour lectrices et lecteurs, comment allez-vous?

Comme dans toute situacion d'apprentissage vient le temps d'évaluer. 😮😮😮 L'évaluation est très importante. Pour que l'évaluation soit optimale elle doit respecter trois facteurs clé: la validité, la fiabilité et la faisabilité. Mais mon expérience dit le contraire... Comment un examen final peut être l'unique mode d'évaluation??? 

Il y a différents types d'évaluation, aussi: l'auto-évaluation, la co-évaluation et la hétéro-évaluation. Dans l'apprentissage des langues étrangères, mon expérience dit que, uniquement était utilisé la hétéro-évaluation.  Le professeur évaluait aux élèves. De temps en temps, les élèves réalisons la  co-évaluation aussi, mais n'était pas faisabilité parce que nous faisions piège 😜. Nous additionnions des points à nos amis et nous soustrayions des points à nos ennemis. 

Pour conclure, je vous présente certains outils d'évaluation. Mes préférés pour utiliser  dans l'évaluation sont: la grille d'évaluation, la feuille d'observation et la liste de contrôle. Mais pour évaluer l'apprentissage d'une langue étrangère dans l'éducation maternelle ma préférée c'est la liste de contrôle. 

• Grille d'évaluation:

• Feuille d'observation:

• Liste de contrôle. Cette liste de contrôle a été réalisée dans le cours. Nous, par des groupes, avons fait de petites présentations sur les animaux.  Mon groupe a fait une liste de contrôle pour évaluer  aux différents groupes, et voici le résultat (mes résultats):

À bientôt chers lectrices et lecteurs!!! 👋👋👋

TÂCHE3: CHANTER POUR APPRENDRE. "DANS LA FERME DE MATHURIN"

1. Comment vous-êtes vous organisé(e)s pour réaliser cette tâche? En premier lieu, nous nous avons pris contact à travers d’un groupe de Whatsapp. Ensuite nous concordons un jour pour nous réunir: nous choisissons une chanson et nous répartissons les activités. Nous créons un prezi aussi.De plus, nous avons proposé une date limite pour terminer les activités et pouvoir concerter un rendez-vous avec le professeur pour  corriger les erreurs.Finalement, nous avons réalisé les questions de la tâche et nous avons enregistré la tâche dans le site web de la matière.

2. Avez-vous éprouvé des difficultés? Lesquelles? Oui. Nous avons éprouvé des difficultés pour trouver des chansons. Les chansons étaient ennuyeuses, trop longues… et les chansons qu’on aimait étaient les exemples du professeur en cours.

3. Qu’est-ce que vous avez appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci-dessus? Qu’est-ce que vous avez  appris d’autre? Nous avons appris à réaliser des activités à partir d'une vidéo. Dans ce cas, nous travaillons les animaux. Aussi, nous avons appris les quatre compétences basiques (compréhension orale, expression orale, compréhension écrite et expression écrite) qu'un enfant doit acquérir. En plus, nous avons appris à proposer et à réaliser des activités pour chaque compétence basique.

4. Quel est votre avis général sur la tâche? Nous avons que cette tâche est très bénéfique pour les étudiants de Éducation Maternelle parce que la chanson est une ressource que les enfants aiment.

5. Quel est votre avis général sur le groupe de travail? Notre avis général sur le groupe de travail est positive. Le groupe de travail nous a permis d'apprendre les uns des autres. Nous avons fait l'activité parmi les quatre en coopération et a été très facile de travailler ensemble puisque toutes travaillons et trouver des idées de manière équitable.

Lang-8

Bonjour à tous! Comment ça va? Tout va bien? 😃

Aujourd'hui, je vous présente un outil d'apprentissage pour apprendre une langue très, très utile!!! Je l'ai connu grâce à ma proffeseur de français. C'est la page web: Lang-8.com 

Cette page web a principalement deux fonctions:

1. Publier des textes.
2. Corriger des textes.

Tu peux publier des textes dans la langue que tu étudies et des personnes natives t'aident à le corriger, et vice versa.

Afin que vous compreniez bien, je veux vous montrer mon exemple...

J'ai beaucoup aimé. Tu aides les gens et les gens t'aide. La recommande vivement!

Un bécot et joyeux jour! 💛

TÂCHE 2: EXPLOITER UNE VIDÉO. "TROTRO FAIT DE LA PEINTURE"

1. Comment vous-êtres vous organisé(e)s pour réaliser cette tâche? En premier lieu, nous avons fait un groupe de Whatsapp. En deuxième lieu, chacun a exposé une vidéo intéressante pour travailler et nous décidons quelle était la meilleure. En troisième lieu, chacun a fait une activité et ensuite nous organisons un rendez-vous avec le professeur pour corriger les textes. Pour terminer, nous créons un Prezi et nous répondons aux questions de la tâche. 

2. Avez-vous éprouvé des difficultés? Lesquelles? Oui. Surtout avec le logiciel HOT POTATOES. Nous n’avons pas réussi à publier les activités et, de plus, le logiciel a textes en anglais par défaut. 

3. Qu’est-ce que vous avez appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci-dessus? Qu’est-ce que vous avez appris d’autre? Premièrement nous avons appris un nouveau vocabulaire avec les différentes vidéos et nous rappelons vocabulaire sur les couleurs, les animaux, les parties du corps… Aussi nous utilisons différents logiciels pour faire cette tâche que nous n'avions pas utilisée précédemment. 

4. Quel est votre avis général sur la tâche? Il est très important de travailler avec nouvelles ressources et créer des activités ludiques et amusées pour les enfants.

5. Quel est votre avis général sur le groupe de travail? Nous avons formé un bon groupe de travail, parce que chaque membre a apporté des idées différentes et nous avons bien préparé pour cette tâche.