Cette semaine, dans classe de français, nous avons débattu sur l'acquisition de la langue initiale (l'évolution du langage d'un an à six ans d'âge) et sur l'acquisition d'une langue seconde ou étrangère (quel est le meilleur âge pour apprendre une langue seconde ou étrangère?).
En premier lieu, et pour savoir d'où nous partons, nous avons repassé les différentes étapes du développement cognitif selon Jean Piaget.
Mais ce qui m'a impressionnèe c'est découvrir comment le processus d'acquisition d'une langue seconde ou étrangère varie selon l'âge des apprenants. Les apprenants âgés ont plus de difficultés.
- Âge ideal. De 0 à 1 an.
- Âge glorieux. De 1 an à 6 ans.
- Âge critique. De 7 ans à 9 ans.
- Seuil fatidique. De 10 ans à 11 ans.
- Âge adult. À partir des 12 ans.
J'ai commencé à étudier l'anglais aux neuf ans d'âge (le troisième cours d'éducation primaire - Âge critique) et le français aux 13 ans d'âge (le premier cours d'éducation secondaire - Âge adult)! Oh là, là!!!
Et pour finir, je vous présente à Bella Devyatkinun, un exemple à suivre. Une petite fille russe de quatre ans d'âge qui parle sept langues: Le russe, l'allemand, l'espagnol, le chinois, l'arabe, l'anglais et le français! Bella a différents soigneurs de différentes nationalités et grâce à eux elle sait parler autant de langues. Les enfants sont comme éponges (Patricia Kuhl) et nous devons comme professeurs les aider à renforcer cette habileté. Ils sont l'âge parfait!
À BIENTÔT!!! :)
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